2024年4月18日上午，注册登录数据科学与工程系展开了专业建设学习讨论活动。学院特邀中国工程教育专业认证协会常务理事陈道蓄教授做专题讲座，数据系全体教师、各系教学主任出席讨论。活动由夏佳志副院长主持。
陈道蓄教授的讲座以一个有趣的问题开场：“如果你的学生用ChatGPT完成你的作业，你会认可吗?”借着这个问题，陈道蓄教授给出了下列需要关注的焦点：互联网普及已经20多年了，智能化时代正在快速到来，我们的课堂，特别是我们的考试变化大吗？如何能让学生充分利用技术发展成果，发挥“人”的优势与计算智能“和谐”共存？
陈教授说，当前智能技术的迅速发展对于计算机教育带来巨大的挑战，过去所强调的知识点、知识体系的教学，已经不能适应环境变化。培育学生用创新思维解决问题的能力、通过终身学习不断适应变化的能力、引导学生建立服务于社会可持续发展的责任感，成为工程教育的基本任务，也是工程教育专业认证的初衷。
接下来陈教授又提出了一个问题：在当前强调立德树人的背景下，如何体现“以学生为中心”的理念？他建议道，在知识教育层面，要不限于“知识传递”，要能体现适应发展的能力基础，重在拓展；在能力培养层次，不限于狭义的“实践”，要体现处理与解决复杂问题的能力，重在创新；在人才养成方面，要体现适应国家战略和社会可持续发展需要的价值观，重在责任。
然后陈教授介绍了工程认证的主线和面向产生的基本逻辑，并详细解释了如何将“能力产出导向”贯穿于教学计划与教学实施的全过程，如何针对“复杂工程问题解决能力”的中心要求进行课程体系和课程大纲设计，如何衡量学生的目标达成等重要内容。
主题讲座结束后，在座的老师针对工程认证当中遇到的问题与陈教授做了深入的交流，并针对专业建设、教育教学审核评估开展了热烈的讨论。通过学习和讨论，老师们加深了对目标导向、以学生为中心、持续改进的理念的理解和认同，统一了对专业建设的认识。
作者：刘伟荣
一审：赵颖
二审：王磊
三审：夏佳志
